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节能减排七步洗手法教案(七步法洗手法教案)

节能减排七步洗手法教案(七步法洗手法教案)

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本文目录一览:

正确洗手方法七个步骤教案

一只手的手掌握住另一只手的手腕部分,旋转揉搓,交换双手,同上步骤再来一次。

难点:掌握正确的洗手方法。活动准备 视频、PPT、2个桶、2个大盆、15条毛巾、水果、《洗手歌》、洗手液4瓶。活动过程 事导入,引出问题。

健康教案《我会洗手》2 活动目标:初步会用正确的方法洗手。知道饭前、便后,手脏时要洗手。活动准备:课件《不爱干净的小老鼠》、《示范洗手》、《洗手歌》。

七步洗手法是一种能够清除手部细菌,减少传染病传播的洗手方法,它可以简单归纳为:“内外夹勾大力丸”七个步骤,具体该怎么做呢,一起来看一下。

《我爱洗手》幼儿园健康教案

幼儿园《我爱洗手》健康教案【篇1】 活动目标: 学习正确的洗手方法,知道在饭前饭后、点心及大小便后要洗手。 学会念《洗手》儿歌。 活动准备: 每组一份洗手步骤图,教师一份大的洗手步骤图。 一条脏毛巾。

《我爱洗手》幼儿园健康教案(精选篇1) 设计意图: 《幼儿园教育指导纲要》中明确提出:“幼儿园要与家长配合,根据幼儿需要建立科学的生活常规,培养幼儿良好的饮食,睡眠,盥洗,排泄等生活习惯和生活自理能力。

幼儿园《我爱洗手》健康教案篇1 活动目标: 让幼儿学习洗手的正确方法。 知道饭前,便后、手脏时要洗手。 培养幼儿爱清洁,讲卫生的良好习惯。 乐意参加音乐活动,体验音乐活动中的快乐。

进修准确的洗手要领,知道在饭前饭后、点心及大便后要洗手,让幼儿爱洗手。学会念《洗手》童谣 能仔细倾听我爱洗手故事,理解主要的故事情节。

健康教案《我会洗手》2 活动目标:初步会用正确的方法洗手。知道饭前、便后,手脏时要洗手。活动准备:课件《不爱干净的小老鼠》、《示范洗手》、《洗手歌》。

洗手七步法幼儿园大班教案

学习正确的洗手方法,知道在饭前饭后、点心及大小便后要洗手。 学会念《洗手》儿歌。 活动准备: 每组一份洗手步骤图,教师一份大的洗手步骤图。 一条脏毛巾。

了解洗手的重要性,知道饭前、便后或手脏时要洗手。 愿意用七步洗手法洗手。 教育孩子养成爱清洁讲卫生的好习惯。掌握洗手的正确方法 重点难点: 重点是学习正确的洗手方法。难点是养成洗手习惯学习正确的洗手方法。

邀请保健医生给孩子讲述七步洗手法 一盆清水、肥皂、毛巾 活动过程:绘本故事导入,激发幼儿兴趣。教师出示绘本封面,幼儿大胆猜测故事内容。

健康教案《我会洗手》

1、幼儿园健康《我爱洗手》教案篇一 活动目标:知道并了解洗手的重要性。能够积极、大胆的说出自己的想法,养成经常清洁卫生的好习惯。掌握洗手的正确方法。

2、健康教案《我会洗手》1 活动目标 通过绘本故事情节,了解洗手的重要性。学习正确的七步洗手法。体验战胜细菌的乐趣,养成良好的卫生习惯。重点难点 活动重点:了解洗手的重要性,学会用七步洗手法洗手。

3、幼儿园《我爱洗手》健康教案【篇1】 活动目标: 学习正确的洗手方法,知道在饭前饭后、点心及大小便后要洗手。 学会念《洗手》儿歌。 活动准备: 每组一份洗手步骤图,教师一份大的洗手步骤图。 一条脏毛巾。

4、《我爱洗手》幼儿园健康教案(精选篇1) 设计意图: 《幼儿园教育指导纲要》中明确提出:“幼儿园要与家长配合,根据幼儿需要建立科学的生活常规,培养幼儿良好的饮食,睡眠,盥洗,排泄等生活习惯和生活自理能力。

5、幼儿园《我爱洗手》健康教案篇1 活动目标: 让幼儿学习洗手的正确方法。 知道饭前,便后、手脏时要洗手。 培养幼儿爱清洁,讲卫生的良好习惯。 乐意参加音乐活动,体验音乐活动中的快乐。

幼儿《七步洗手法》的教案怎么写

1、初步了解洗手的重要性,知道吃东西之前要洗手。愿意使用正确的方法洗手,养成良好的生活、卫生习惯。教育幼儿养成清洁卫生的好习惯。初步了解健康的小常识。活动重点难点 重点:学习正确的洗手方法。难点:掌握正确的洗手方法。

2、幼儿分组练习,进一步掌握洗手的正确方法。师:小朋友们,吃点心时间到了,我们一起去洗洗手,看看谁能打败细菌,把小手洗的最干净。

3、教师引导幼儿找到正确的洗手方法。 (2)出示洗手图,幼儿体验如何正确洗手。 活动延伸 给幼儿发放学习单《什么时候要洗手》,请幼儿带回家和爸爸妈妈一起讨论,完成。

4、小朋友,来洗手,卷起袖,淋湿手,抹上肥皂搓呀搓。洗手掌来洗手背,洗好手背洗指缝,洗拇指,洗指背,洗好指背,洗指尖,洗指尖,洗手腕,清清水里冲一冲,再用毛巾擦一擦,我的小手真干净。

5、洗手大班教案1 活动目标: 了解洗手的重要性,知道饭前、便后或手脏时要洗手。 愿意用七步洗手法洗手。 教育孩子养成爱清洁讲卫生的好习惯。掌握洗手的正确方法 重点难点: 重点是学习正确的洗手方法。

6、请幼儿学习正确的洗手方法。带领幼儿学念儿歌《洗手》。幼儿学洗手的教案篇三 该不该洗手 设计思路:小班幼儿刚入园,吃饭时,我请幼儿去洗手,他们会有各种理由不去洗,我洗过手了,我在家里洗的。

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